1. Edición de Lanzamiento
En esta primera edición de EVIPPRA te invito a explorar recursos basados en evidencia para evaluar e intervenir en habilidades de procesamiento del tiempo: una dimensión poco presente - pero profundamente relevante - en nuestra práctica psicopedagógica.
Comenzamos con un podcast breve y accesible, pensado como una primera aproximación al tema: una invitación a detenernos en la relevancia de las habilidades de procesamiento del tiempo en nuestra práctica psicopedagógica y a tomar contacto con la evidencia científica que inspira esta primera edición de EVIPPRA.
Luego, a lo largo de tres videoconferencias de aprox. 20 minutos cada una, exploramos:
→ Supuestos teóricos y evidencia científica sobre las habilidades de procesamiento del tiempo y su relevancia en distintos perfiles de aprendizaje.
→ Herramientas e instrumentos de evaluación que pueden inspirar y enriquecer nuestra práctica psicopedagógica.
→ Propuestas de intervención basadas en evidencia para fortalecer habilidades de procesamiento del tiempo en niños y adolescentes.
Finalmente, te llevás tres guías prácticas de evaluación y una guía práctica de intervención con más de 150 páginas de recursos en español, inspirados en la evidencia científica presentada a lo largo del recorrido. Encontrarás cuestionarios, fichas de actividades, plantillas listas para imprimir o fotocopiar, materiales para familias y docentes, y orientaciones para acceder a herramientas utilizadas en investigación sobre habilidades de procesamiento temporal.
Todo pensado para acercar recursos basados en evidencia científica, accesibles y realmente utilizables a nuestra práctica psicopedagógica cotidiana.
